South American Research Journal

Quimerismo y Estados-Nación: Un ensayo sobre la condición genética de los Estados contemporáneos

2025-05-06T23:46:17+00:00

RESUMEN

En este ensayo filosófico se propone una explicación de los conflictos identitarios dentro de los Estados-Nación y los programas nacionalistas emergentes desde lo que en este texto se denomina “Quimerismo”. Mediante un análisis de conceptual, se busca discutir las características de este enfoque, así como la posibilidad de comprender a través de él la situación contemporánea de los Estados-Nación y los nacionalismos. Los hallazgos muestran la necesidad de comenzar un proceso de sanación cultural que evite la degradación de los Estados-Nación y la radicalización de los nacionalismos.

Entre la innovación y la cautela: voces docentes sobre la inteligencia artificial en la educación secundaria

2025-05-27T21:56:25+00:00

Este estudio cualitativo interpretativo explora las percepciones, experiencias, expectativas, temores y posicionamientos éticos de docentes de bachillerato en la ciudad de Cuenca, Ecuador, frente a la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación secundaria. A partir de diez entrevistas en profundidad, se analizan las representaciones docentes sobre el uso de la IA, su impacto en la planificación, la autonomía profesional, la relación educativa con los estudiantes y los desafíos institucionales para su implementación. Los hallazgos muestran que, si bien la mayoría de los docentes valora la IA por sus beneficios funcionales inmediatos —como la optimización de la planificación, la personalización del aprendizaje y la motivación estudiantil—, estas percepciones contrastan con evidencia científica reciente que alerta sobre riesgos significativos, como la disminución del pensamiento crítico, la erosión de la autonomía, la dependencia tecnológica y efectos limitados en el rendimiento académico real. Además, se identifica una brecha estructural marcada entre las capacidades individuales de los docentes y las limitadas condiciones institucionales, normativas y formativas para una integración crítica y equitativa de la IA. Se concluye que el aprovechamiento pedagógico de estas tecnologías requiere una planificación intencionada, formación docente técnica y ética, marcos regulatorios claros y metodologías activas que promuevan la agencia cognitiva del estudiante.

Violencia de género y violencia de pareja en Ecuador: Una revisión sistemática

2025-05-27T15:49:46+00:00

La Violencia de Género (en adelante VG) es un te-ma relevante tanto a nivel normativo como a nivel cultu-ral, con claras repercusiones dentro de la praxis de las ciencias sociales y jurídicas. En el Ecuador, las cifras de violencia por motivos de género contra la mujer mues-tran que esta se ve relacionada tanto con la violencia de pareja como con la violencia intrafamiliar. Ante esto, el recabar información científica relevante acerca de la VG en Ecuador en los últimos 8 años ha sido el objetivo de esta investigación. Las bases de datos utilizadas fueron: ProQuest, Web of Science, Redalyc y Dialnet. Para la revisión se utilizó metodología PRISMA, considerando los siguientes términos de búsqueda: "gender violence", "gender based violence", "intimate partner violence", "partner violence", "Ecuadorian" y "Ecuador". Los crite-rios de inclusión fueron: artículos científicos publicados en revistas con un proceso de revisión por pares; artícu-los científicos redactados en idioma inglés y español; artículos científicos localizados en las bases de datos Web of Science, ProQuest, Dialnet y Redalyc. En las conclusiones se encontró que, a pesar de la normativa existente en Ecuador, su aplicación resulta insuficiente, debido a un problema estructural subyacente que res-ponde a situaciones culturales, relacionadas con el ma-chismo. Se resalta una ejecución inadecuada en políticas públicas encargadas de disminuir y eliminar la VG en el territorio ecuatoriano.